Педагогічна STEM-майстерня вчителя НУШ

 🔹 Магія неньютонівської рідини! 💙 Учні 4-В класу разом з Лейченко Яною Ігорівною творили справжні дива науки 🧪✨ Ми змішували, розминали, спостерігали — і звичайні інгредієнти перетворилися на неньютонівську рідину, яка поводиться зовсім не так, як звичайна вода: натиснеш — тверда, відпустиш — тече! Діти в захваті, емоцій море, а наука знову довела, що може бути веселою, яскравою і дуже захопливою🔬

 🔬✨ На уроці «Я досліджую світ» у 4-В класі (вчителька Яна Ігорівна Лейченко) ми занурились у чарівний світ атомів і молекул! 👩‍🔬 Учні перетворилися на справжніх маленьких науковців —створювали атомні моделі 🧩, поєднували їх у молекули 💫 і наочно побачили, як утворюється все навколо нас 🌍. 🎨 Трохи фантазії, уважності та командної роботи — і звичайний урок перетворився на справжню наукову лабораторію! 🧠💥 📸 Подивіться, які чудові «наукові шедеври» створили наші дослідники!

 Здобувачі освіти 2-А класу. які навчаються за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України" (класний керівник Татарінцева О.В.), на уроках ЯДС досліджували будову молекул. Дізналися, що атоми не однакові, існує понад сотню їх видів. Молекули різних речовин теж неоднакові, тому що складаються з атомів різних видів або з різної кількості атомів одного виду. різняться за складом і речовини.  З`ясували, оскільки атоми й молекули надто малі, ми не можемо їх побачити. Щоб показати склад молекул, дослідники створюють їхні моделі, тобто умовно зображують атоми як кольорові кульки, з’єднані між собою. досліджували будову молекул

 Учні 2-Б класу разом із класним керівником Балановською Л.В. протягом тижня на уроках ЯДС досліджували тему ,,Моя родина та побут пращурів''. Інформацію отримали за допомогою розповідей батьків, мережі Інтернет також зверталися за допомогою до ШІ. На основі STEM-дослідіження створили сучасний свічник із доступних матеріалів, а саме: скляної банки, кольорової стрічки, кольорового паперу або кальки, клею та свічки. Висновок. Навчатися досліджуючи цікаво та корисно!

Протягом уроку "Я пізнаю світ" здобувачі освіти 2-А класу, які навчаються за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України", дослідили процеси випаровування та конденсації на прикладі гарячої води в посудині.  Налили гарячу воду в пляшку й щільно закрутили кришку. Помістили пляшку з водою на деякий час у більш холодне середовище, ніж клас (наприклад, за вікно або за двері будинку).  Спостерігали, що з’явиться на стінках пляшки.  Сформулювали висновок: Якщо гарячу воду налити в посудину, щільно закрити й помістити в холод, водяна пара конденсується на стінках і перетворюється на маленькі краплинки води. Поступово вони збільшуються, стають важкими та стікають униз. Отже, відбулися випаровування та конденсація.

 Протягом тижня учні 4-А класу, які навчаються за НПП "ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ" поглиблювали свої знання  з навчальних одиниць з географії: більше дізнавалися про материки та океани планети. Виконали практичну роботу, створивши власну модель Землі. У результаті дослідження впевнилися, що СВІТОВИЙ ОКЕАН ( Тихий, Атлантичний, Індійський, Південний, Північний Льодовитий) омиває усі частини суходолу: материки, острови, півострови та архіпелаги. Дослідили, що на Землі є шість материків, які різняться розташуванням, розмірами, формами земної поверхні та природними умовами.

 Протягом минулого тижня учні 3-А класу ( НПП " Інтелект України"), класний керівник Телешко Л.В.,  на уроках інтегрованого курсу " Я пізнаю світ" вивчали будову тіла людини. Діти багато дізналися про людський організм та його складові. Для кращого засвоєння знань про функціонування опорно- рухової системи створили модель скелету. Дослідили практично,  як відбувається дихання людини.