Публікації

STEM-дослідження "Електризація через дотик"

Зображення
  🎈 Електризація через дотик: простий дослід із кулькою Чи можна передати електричний заряд від одного тіла до іншого? Так! В цьому переконалися учні 3-А класу, які навчаються за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України" (класний керівник Татарінцева О.В.) за допомогою простого досліду, який легко провести вдома або на уроці. 🔬 Що нам знадобиться? пластикова лінійка; повітряна кулька; нитка; шматочок паперу. 🧪 Хід досліду 1. Надуйте повітряну кульку та підвісьте її на нитці. 2. Позначте на кульці місце, якого будете торкатися лінійкою. 3. Натріть пластикову лінійку папером. Так ми наелектризуємо лінійку. 4. Обережно торкніться наелектризованою лінійкою позначеного місця на кульці. Важливо: не торкайтеся цього місця руками! 5. Тепер піднесіть наелектризовану лінійку до кульки саме до позначеного місця. ⚡ Що відбувається? Під час дотику частина електричного заряду переходить із наелектризованої лінійки на нейтральну кульку. У результаті заряджені лінійка та кульк...
Дописати коментар
Докладніше

STEM-дослідження "Вода як речовина, стани води, колообіг води в природі"

Зображення
  На уроках “Я пізнаю світ” здобувачі освіти 2 — А класу, які навчаються за освітньою програмою “Інтелект України”(класний керівник Єлісєєва Т. В.), вчилися пізнати світ навколо себе: вода як речовина, стани води, колообіг води в природі. Діти уявили себе справжніми науковцями і провели дослідження: якою є вода з океану, коли випаровується.                             Дослідження випаровування солоної води   Мета: дослідити процес випаровування солоної води. обладнання та матеріали: піпетка, прозора склянка, чайна ложка, сіль, тепла вода.                                                   ...
Дописати коментар
Докладніше

Чому воду називають розчинником? Які речовини розчиняє вода?

Зображення
  Учні 3 – В класу разом із вчителем Солтановською Н. О. використовували   STEM -досліди на уроці ЯДС за темою « Чому вода - найзагадковіша речовина на землі?» та провели практичне завдання, на якому дослідили властивості води як розчинника, з’ясували, які речовини розчиняються у воді, а які — ні, зробили висновки на основі проведених дослідів. Висновок практичного заняття:          Під час практичної роботи учні 3-В класу з’ясували, що вода є розчинником, адже вона розчиняє багато речовин, зокрема сіль і цукор. Пісок та олія у воді не розчиняються. Діти навчилися проводити досліди, спостерігати за результатами та робити висновки. Практична робота допомогла учням переконатися, що вода має важливі властивості та відіграє велику роль у житті людини й природи.  
Дописати коментар
Докладніше

STEM-дослідження речовин з атомною будовою — кристалічною ґраткою

Зображення
       🔬 Досліджуємо світ навколо нас! Учні 3-А класу , які навчаються за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України» , провели захопливе природниче дослідження речовин з атомною будовою — кристалічною ґраткою . 🧪✨ Дізналися, що атоми в таких речовинах міцно сполучені між собою й утворюють своєрідну «гігантську молекулу». Саме тому деякі з них надзвичайно тверді — наприклад, алмаз . 💎 🔹 З’ясували, як можуть бути розташовані атоми у твердих речовинах. 🔹 Дослідили, що частинки багатьох речовин розміщені не безладно, а в певному порядку. 🔹 Дізналися, що конструкцію, яку можна уявно отримати, сполучивши ці частинки прямими лініями, називають кристалічною ґраткою . 🔹 Познайомилися з поняттям вузлів кристалічної ґратки — точок, у яких перетинаються уявні лінії. 💎 Алмаз і графіт — приклади речовин з атомною будовою. У вузлах їхніх кристалічних ґраток розміщені атоми Карбону . Навчання через дослідження — це можливість не просто отримати знання, а  самост...
Дописати коментар
Докладніше

Що допомагає досліджувати навколишній світ?

Зображення
 Учні 3-Б класу разом з вчителем Балановською Л.В. використовували STEM досліди на уроці ЯДС за темою "Що допомагає досліджувати навколишній світ?". Вони познайомилися з приладами, способами дослідження. Визначили,що спостереження - це першооснова всіх наукових досліджень. Ознайомилися з алгоритмом спостереження для ефективності роботи. У своїх дослідах використовували і різноманітні предмети і органи  чуття.  Висновок. Навчатися досліджуючи весело і продуктивно.
Дописати коментар
Докладніше

Ідеї- винаходи- відкриття

 Здобувачі освіти 2-Б класу разом із вчителем Балановською Людмилою Володимирівною на уроці " Я досліджую світ" працювали над темою " Ідеї- винаходи- відкриття" . Вивчаючи цю тему дізналися: - чимало цікавого про винаходи людства і в тому числі про винаходи українців та дітей з України; -досліджували звучання різних предметів та доводили про небезпеку шуму для людського організму; -вчилися реалізовувати власні ідеї, склали алгоритм для їх реалізації; -створили справжній аналог повітряної кулі,дослідивши властивості повітря при нагріванні та охолодженні. Всі були справжніми дослідниками.  Висновок. Використання STEM-технології та використання ШІ змінює погляд на навчання та заохочує здобувачів освіти     до навчання.
Дописати коментар
Докладніше

Фрукти - це корисно. STEM-дослідження здорового харчування

 Сьогодні учні 3-Б класу на ЯДС готували фруктовий салат 🍎🍊 Було не тільки смачно, а й дуже весело! Діти із задоволенням різали фрукти, вчилися працювати разом та говорили про користь здорового харчування. Такі заняття — це і розвиток, і практичні навички, і море позитивних емоцій 💛
Дописати коментар
Докладніше