Педагогічна STEM-майстерня вчителя НУШ

 Здобувачі освіти 2-А класу. які навчаються за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України" (класний керівник Татарінцева О.В.), на уроках ЯДС досліджували будову молекул. Дізналися, що атоми не однакові, існує понад сотню їх видів. Молекули різних речовин теж неоднакові, тому що складаються з атомів різних видів або з різної кількості атомів одного виду. різняться за складом і речовини.  З`ясували, оскільки атоми й молекули надто малі, ми не можемо їх побачити. Щоб показати склад молекул, дослідники створюють їхні моделі, тобто умовно зображують атоми як кольорові кульки, з’єднані між собою. досліджували будову молекул

 Учні 2-Б класу разом із класним керівником Балановською Л.В. протягом тижня на уроках ЯДС досліджували тему ,,Моя родина та побут пращурів''. Інформацію отримали за допомогою розповідей батьків, мережі Інтернет також зверталися за допомогою до ШІ. На основі STEM-дослідіження створили сучасний свічник із доступних матеріалів, а саме: скляної банки, кольорової стрічки, кольорового паперу або кальки, клею та свічки. Висновок. Навчатися досліджуючи цікаво та корисно!

Протягом уроку "Я пізнаю світ" здобувачі освіти 2-А класу, які навчаються за науково-педагогічним проєктом "Інтелект України", дослідили процеси випаровування та конденсації на прикладі гарячої води в посудині.  Налили гарячу воду в пляшку й щільно закрутили кришку. Помістили пляшку з водою на деякий час у більш холодне середовище, ніж клас (наприклад, за вікно або за двері будинку).  Спостерігали, що з’явиться на стінках пляшки.  Сформулювали висновок: Якщо гарячу воду налити в посудину, щільно закрити й помістити в холод, водяна пара конденсується на стінках і перетворюється на маленькі краплинки води. Поступово вони збільшуються, стають важкими та стікають униз. Отже, відбулися випаровування та конденсація.

 Протягом тижня учні 4-А класу, які навчаються за НПП "ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ" поглиблювали свої знання  з навчальних одиниць з географії: більше дізнавалися про материки та океани планети. Виконали практичну роботу, створивши власну модель Землі. У результаті дослідження впевнилися, що СВІТОВИЙ ОКЕАН ( Тихий, Атлантичний, Індійський, Південний, Північний Льодовитий) омиває усі частини суходолу: материки, острови, півострови та архіпелаги. Дослідили, що на Землі є шість материків, які різняться розташуванням, розмірами, формами земної поверхні та природними умовами.